Exercícios de vocabulário - Sob Pressão


Dentre as muitas atividades que podem ser encontradas aqui no site portuguesprapassar.net, as mais procuradas aqui em nosso site são os exercícios de interpretação como este intitulado "Sob Pressão - exercícios de vocabulário". Isso tem uma razão muito clara para mim. Existe uma necessidade enorme de preparar os alunos para as provas que virão por aí. É vestibular, concursos e Enem. ou mesmo o próprio ensino regular. Por isso mesmo dou tanta importância neste e noutros projetos para atividades assim. Os exercícios abaixo são, portanto, mais uma ferramenta para que vocês estimulem os alunos a estudar e também são uma ótima ferramenta para os professores que não têm muito tempo para pesquisar e selecionar bons exercícios. Caso queira ver alguns exercícios de interpretação a partir deste mesmo texto, clique aqui.

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Atividades de interpretação de textos e estudo de vocabulário

SOB PRESSÃO

Elias José

Não contei pra ninguém de casa que era promessa, mas pra Marineide não pude esconder. Ela era minha namoradinha na escola. Meu tio dizia que não era bom ficar namorando, pra não me prender de amores, coisa proibida pra padre. Fiquei com aquele "prender de amores" na cabeça e, francamente, não sei se já não estava preso. Eu, que gostava de sair pra praça e de estudar com Marineide, de repente me gelei. Ela, que era minha namoradinha, como diziam na escola, e a gente gostava de ouvir, recebia minha indiferença. Era indiferença só por fora, mas era. Ela quis saber a razão do desprezo, perguntou se não era fofoca dos outros. Achei que não era certo ficar enganando uma pessoa tão boa. Disse que gostava um tantão dela, mas não podia ser. Contei a promessa. Marineide ficou vermelha, passou os braços nos olhos. Não tive coragem de ficar olhando se era lágrima mesmo ou se estava fingindo, como as namoradas nos filmes e novelas.
Marineide não soube segurar a língua nos dentes e contou pra dona Amália, a professora de História. Dona Amália veio me convencer de que a gente deve ser o que tem vocação, que era melhor esquecer a promessa, ou trocar por outra. Ninguém sabe o que quer ser logo nos primeiros anos de ginásio. Nem os meninos do colegial sabiam, como eu ... Meu tio estava errado de me fazer prometer uma coisa dessas. Não que a profissão fosse ruim, como meu pai afirmava, mas precisava de vocação, mais do que qualquer outra.
Fiquei confuso, tinha de cumprir a promessa, pois titia estava em casa, curada. Era bom sentir ela lá, alegrando a gente, mesmo vivendo um pouco distante.
O dia que vi o lencinho branco, bordado com capricho por titia, todo manchado de sangue, fiquei duvidando do valor da promessa. Se não estava curada, eu poderia ser fazendeiro, logo que acabasse o ginásio. Meu pai até me prometeu pôr, se eu quisesse, numa escola agrícola, o que seria uma boa. Minha cabeça doía de pensar. Até evitava muito contato com a Paineira, pra não sofrer depois. Era um sacrifício, pois eu sempre gostava de mexer com os bezerros novos, separar as vacas, curar bicheiras delas, ajudar no plantio ou nas colheitas, sair galopando o meu Russo sem pensar em nada. Nem cuidar do Russo, minha paixão, estava cuidando. Tudo por causa daquela bendita promessa que não adiantou pra nada, pois titia punha sangue no lencinho branco.
Quem sabe foi a minha falta de fé, ao fazer a promessa, que fez titia piorar? Pensar assim é que me doía mais. Comecei a repetir diariamente a promessa, como me aconselhou tio Messias, pra não me esquecer dela e pra Santa Filomena se lembrar sempre de titia.

Os que podem voar. Belo Horizonte, Comunicação, 1981. p. 28-30 — Coleção do Pinto.

VOCABULÁRIO

  • francamente – sinceramente

  • indiferença – desprezo

  • vocação - tendência para determinada atividade; inclinação

Lista de exercícios com gabarito

1. Copie as frases, completando-as com palavras do vocabulário dado acima:

a. * , Jair, desta vez você passou dos limites!

b. Francamente, minha única * era nascer filho de milionário.

c. Sua * enchia meu coração de um mau pressentimento!

2. Qual é o sentido das expressões "segurar a língua nos dentes" e "prender de amores"?

3. Copie as frases, completando-as com o antônimo das palavras da lista abaixo:

só por fora — perguntar — coragem — curada

a. Diante daquela situação absurda tremi, mas * , para não dar gosto ao inimigo.

b. Telma não me * logo, pensou um pouco e disse: — Bem pensado.

c. Você não deve ter * de falar o que pensa.

d. Infelizmente, D. Sandra, a senhora está * .

4. Copie as frases, substituindo todas as palavras por outras do mesmo sentido. Veja o exemplo:

  • Não contei a ninguém de casa que era promessa, mas pra Marineide não pude esconder.

  • Não relatei a pessoa alguma da família o que prometera, porém de Marineide não consegui ocultar.

a. Marineide não soube segurar a língua nos dentes e contou pra dona Amália, a professora de História.

b.  Era um sacrifício, pois eu sempre gostava de mexer com os bezerros novos, separar as vacas, curar bicheiras delas, ajudar no plantio ou nas colheitas, sair galopando o meu Russo sem pensar em nada.

5. Explique a diferença de sentido entre namoradinha e namorada.

6. No texto, aparece a expressão "me gelei". Qual o sentido dessa expressão?

7.  Observe as frases em que aparece a palavra cabeça:

a. A queda feriu-lhe na cabeça.

b. Tem cabeça para Português.

c. Essa ideia não me sai da cabeça.

d. Todos participaram do movimento; o cabeça, então, estava eufórico.

e. Antes de tudo, é preciso ter cabeça fria para enfrentar os problemas.

Com que sentido a palavra foi empregada no texto?

Escreva frases empregando a palavra cabeça, sozinha ou em expressões.

Gabarito dos exercícios

1. a. Francamente

b. vocação

c. indiferença

2. Ficar calado; apaixonar-se

3. a. só por dentro

b. respondeu

c. medo

d. doente

4. Resposta pessoal.

5. Namoradinha = indica um compromisso leve entre jovens. Namorada = já implica um compromisso mais sério.

6. Perdi o entusiasmo, esfriei.

7. a. parte do corpo

b. inteligência

c. pensamento; imaginação

d. dirigente; líder

e. tranquilidade; calma de espírito; imaginação; pensamento.

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